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讨论不雅视频老师的重点,应该是有无滥用职权_社会频
发布日期:2020-08-17 01:53   来源:未知   阅读:

评论君说

不能只看舆论反响的大小,更要看其所作所为是否逾越了边界,有无滥用教师的职权、权威。

作者 |西坡

一位老师被指“有违师德”,且被学校做出处理,但是不少网友却对这位老师表示同情。那么,师德的边界到底在哪里?

康某是镇江市实验高级中学的一名在校老师,近日网上传出康某与一名女子的不雅视频。最开始网上的说法是,女子是“比他小二十几岁的女学生”,视频发布者是女子的男友。

但是根据镇江市公安局润州分局发布的警情通报,发布者潘某是发现女性朋友手机内不雅视频之后,出于气愤发到微信群。另外,当事学校办公室主任表示,发布者系女子前男友。

值得说明的是,潘某涉嫌侵犯他人隐私、利用网络传播淫秽色情内容,理应得到法律的惩治,其目前已主动投案。

对公众来说,重点还是老师康某的行为应该如何评判。而讨论不能局限于不雅视频,而应聚焦师生关系,这也应该是调查的方向。

令人感到困扰的是,当地各方前后做出的表态是有冲突的。11日,镇江市教育局人事处的一名工作人员对媒体表示,当事女子已毕业,此事与涉事教师的师德师风并无关系。12日,记者却从镇江市教育局获悉,校方已对涉事教师康某做出处理意见。

根据通报,镇江市教育局、学校认为:该教师拍摄不雅视频,属于低级趣味,违背社会公序良俗,有违教师师德,严重损害教师形象。校方因此做出初步处理决定:康某老师立即调离教学一线岗位,并责令其作出深刻检查。

由此可见,拍摄不雅视频是处罚康某的主要依据。但是这里有个悖论,假如不是潘某擅自发布,谁又知道这位老师拍摄过不雅视频呢?虽然现在窗户纸已经捅破,但拍视频本身依然是私人领域的事,如果视频不被公开,是不会造成不良影响,“损害教师形象”的。

我并不是主张康某师德无缺,事实上,康某现在是有嫌疑的,调查也仍在进行。最需要弄清楚的核心事实是,康某与当事女子的交往与康某的教师职务有没有关联。虽然现在女子已毕业,康某也已离异,但不妨倒查,女子在校期间,康某有没有利用职务之便做与教师身份不符的事。哪怕当时只是有意埋下了“伏笔”,同样是违反师德师风。

对于违反师德师风问题坚持“零容忍”,这是全社会对学校和老师群体的要求,容不得任何侥幸。但是判断一名老师是否违反师德师风,不能只看舆论反响的大小,更要看其所作所为是否逾越了边界,有无滥用教师的职权、权威。这样才能有的放矢地建设师德师风,而不是暂时性地应付舆论。

※ 澎湃评论独家稿件,转载请注明来源

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